文化旅游+愛國主義教育，國務院這個《綱要》必讀！

綠維導讀

近日，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》?！毒V要》共有六個部分、34條，涉及新時代愛國主義教育的總體要求和基本內容，新時代愛國主義教育的群體對象、載體手段和氛圍營造，以及新時代愛國主義教育的組織保障。

綠維文旅認為，文化和旅游肩負新時代愛國主義教育的重要使命，《綱要》為新時代文化和旅游工作提供了理論指導和行動指南，包括寓愛國主義教育于游覽觀光之中，建好用好愛國主義教育基地和國防教育基地，深化“我們的節日”主題活動等。

綠維文旅認為，“文化+旅游+教育”是強化愛國主義教育的重要形式，新時代愛國主義教育要面向全體人民，尤其要聚焦青少年群體。歷史文化旅游產品、紅色旅游產品、研學戶外營地、研學旅行基地等是生動的展現形式。著眼新的形勢和實踐，綠維文旅提出了具體的開發建議。

  豐富愛國主義教育實踐載體

為文化和旅游工作提供行動指南

文化和旅游肩負新時代愛國主義教育的重要使命，《綱要》提出要“豐富新時代愛國主義教育的實踐載體”，為新時代文化和旅游工作提供了理論指導和行動指南：

1、依托自然人文景觀和重大工程開展教育。寓愛國主義教育于游覽觀光之中，通過宣傳展示、體驗感受等多種方式，引導人們領略壯美河山，投身美麗中國建設。

系統梳理傳統文化資源，加強考古發掘和整理研究，保護好文物古跡、傳統村落、民族村寨、傳統建筑、農業遺跡、灌溉工程遺產、工業遺跡，推動遺產資源合理利用，健全非物質文化遺產保護制度，推進國家文化公園建設。

推動文化和旅游融合發展，提升旅游質量水平和文化內涵，深入挖掘旅游資源中蘊含的愛國主義內容，防止過度商業行為和破壞性開發。

推動紅色旅游內涵式發展，完善全國紅色旅游經典景區體系，凸顯教育功能，加強對講解員、導游等從業人員的管理培訓，加強對解說詞、旅游項目等的規范，堅持正確的歷史觀和歷史標準。

依托國家重大建設工程、科學工程等，建設一批展現新時代風采的主題教育基地。

2、建好用好愛國主義教育基地和國防教育基地。各級各類愛國主義教育基地，是激發愛國熱情、凝聚人民力量、培育民族精神的重要場所。

要加強內容建設，改進展陳方式，著力打造主題突出、導向鮮明、內涵豐富的精品陳列，強化愛國主義教育和紅色教育功能，為社會各界群眾參觀學習提供更好服務。

3、組織重大紀念活動。

抓住國慶節這一重要時間節點，廣泛開展“我和我的祖國”系列主題活動，通過主題宣講、大合唱、共和國故事匯、快閃、燈光秀、游園活動等形式，引導人們歌唱祖國、致敬祖國、祝福祖國，使國慶黃金周成為愛國活動周。

4、發揮傳統和現代節日的涵育功能。

大力實施中國傳統節日振興工程，深化“我們的節日”主題活動，利用春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統節日，開展豐富多彩、積極健康、富有價值內涵的民俗文化活動；結合元旦、“三八”國際婦女節、“五一”國際勞動節、“五四”青年節、“六一”國際兒童節和中國農民豐收節等，開展各具特色的慶?；顒?，激發人們的愛國主義和集體主義精神。   “文化+旅游+教育” 是強化愛國主義教育的重要形式  

青少年是愛國主義教育的重中之重。根據《綱要》，廣泛組織開展實踐活動，把愛國主義內容融入各類主題教育活動之中，組織開展豐富多彩的校園文化活動，豐富拓展愛國主義教育校外實踐領域，包括組織大中小學生參觀紀念館、展覽館、博物館、烈士紀念設施，參加軍事訓練、冬令營夏令營、文化科技衛生“三下鄉”、學雷鋒志愿服務、創新創業、公益活動等，引導大中小學生更好地了解國情民情，強化責任擔當。

  綠維文旅認為，旅游能夠作為體驗式教育的載體，促進教育行業的改革創新；教育能夠作為豐富旅游體驗的內容，提升旅游業持續發展的能力。因此，“旅游+教育”的產品開發及游線設計將成為串聯區域自然、文化、生態、產業等資源的重要線索，形成教育引導的區域綜合開發模式，即通過開發研學旅游目的地的特色消費項目，構建起“育人”與“聚人”的良性生態圈，打造區域產業新體系、經濟發展新動能和社會文化發展新引擎。 綠維文旅依據多年研究和實踐經驗，提出了適宜研學旅游目的地的“7+2”開發體系，即“七大專項產品+ 兩大基地建設”。（擴展閱讀：旅游+ | 模式對了，不"燒錢"也能玩研學）

1、歷史文化旅游產品     中國有豐富的歷史文化旅游資源，如遺址遺跡、古代建筑、古代園林、古代陵墓等，這些資源富有文化底蘊、科考價值和美學價值，是文化旅游產品中最為重要的一類?？舍槍v史文化旅游資源的不同特性，開發獨特的研學旅行產品，如古跡遺跡游、民族村寨游、古村落寫生游、傳統建筑游、園林美學游等。  

2、紅色旅游產品

紅色旅游一直以其“寓教于游”的功能受到研學旅行市場的青睞，革命紀念地、偉人誕辰地等革命精神承載地，以及核心的紀念館、故居、博物館、風景名勝區是主要的紅色旅游產品。發展紅色旅游，是旅游與文化、教育深度融合的生動體現?！毒V要》多次提及紅色旅游，包括愛國主義教育基地要加強內容建設，改進展陳方式，強化愛國主義教育和紅色教育功能；推動紅色旅游內涵式發展，完善全國紅色旅游經典景區體系，推動愛國主義教育基地、紅色旅游與網絡傳播有機結合。

3、鄉村扶貧旅游產品

鄉村扶貧旅游產品是建議開發的一種新型研學旅行產品，主要是組織學生群體到經濟不發達的地區體驗生活，了解農村發展現狀，參與農事活動，幫助別人。通過這種形式，旅游者可以提升實踐能力和助人為樂的品質，更加珍惜今天的生活。

4、特色游學產品

特色游學產品，通常由院校或培訓機構牽頭組織設計，根據課程設置的需求設計旅游線路和產品。這類產品的主要開發思路，是讓消費群體在實地體驗風土人情、文化氛圍的過程中獲取知識和技能，是旅游與教育有機融合的一種重要形式。      

5、國防科工旅游產品

國防科工旅游產品旨在引導學生學習科學知識、培養科學興趣、掌握科學方法、增強科學精神，樹立總體國家安全觀和國防意識。產品開發可以分為國防教育旅游產品和工業旅游產品。國防教育旅游產品包括國家安全教育基地、國防教育基地、海洋意識教育基地、科技館、科普教育基地、科技創新基地、高等學校、科研院所等單位。工業旅游產品包括工業園區、工業城、高新技術園區、高新技術企業等。

6、自然生態旅游產品 

自然生態旅游產品具有環境教育和保護功能，而崇尚自然正符合當下旅游的需求。地質地貌、動植物、氣象水文等生態旅游資源含有豐富的自然、歷史、文化、科學信息，具有較高的文化品位。除了地質公園、森林公園等，一些新型的生態旅游產品受到追捧。

7、現代景觀（城市）旅游產品 

與鄉村旅游產品相對應的是城市景觀產品，主要在北京、上海、深圳等大城市開展游覽，這些區域經濟比較發達，城市建設比較完善，地標性建筑、城市公園、街區風貌、現代設施、大型知名企業、大型工程等體現了城市文化、發展、管理規劃、設計、美學、歷史、民俗等方面的內涵，能夠加深旅游者對中國特色主義建設成就的理解和自豪感。

8、研學戶外營地 

研學戶外營地是專門為研學旅游者設計的實踐教育拓展基地，具有承擔一定規模中小學生研學實踐教育的活動組織、課程和線路研發、集中接待、協調服務等功能。通過組織野外生活、自然地域游覽、模擬探險活動、情景式心理訓練等實踐教育活動，培養戶外生存技能，提高研學旅行者的身心素質與合作交往能力。   

9、研學旅行基地 

研學旅行基地是指適合中小學生前往開展研究性學習和實踐活動的優質資源單位。其主題性和體驗性較強，通過設計旅游線路和親子互動活動，以及開發不同學段（小學、初中、高中）、與學校教育內容銜接的研學實踐課程，豐富研學旅行內容。基于新時代愛國主義教育，針對青少年，應密切與城市社區、農村、企業、部隊、社會機構等聯系，豐富拓展愛國主義教育校外實踐領域。 

封圖來源攝圖網

本文關鍵字：文化旅游 查看更多