農(nóng)場+幼兒園：解救“自然缺失癥”

你的孩子聰穎過人，會說CBC，能解方程式，但是不知道草莓長在哪里，鴨子為什么會戲水？

“自然缺失癥”兒童普遍存在于城市家庭中，而“農(nóng)場+幼兒園”的形式寓教于農(nóng)場之中，為孩子們提供了更親近自然、親近生活的教育環(huán)境，能接觸、了解水果、蔬菜等農(nóng)作物，與動物互動玩耍，進行力所能及的勞動，體驗生活，擁抱自然，培養(yǎng)心智。

農(nóng)場幼兒園的自然教育法，讓傳授知識、體驗不再拘泥于封閉式的環(huán)境里，讓孩子們在開放式的環(huán)境中更容易接受新事物，更容易感同身受。

本文摘選3個國外幼兒園農(nóng)場案例，在規(guī)劃設(shè)計或教學(xué)運營上分別有值得借鑒的地方。

越南農(nóng)場幼兒園

幼兒園位于胡志明市郊區(qū)，建筑設(shè)計很獨特，它有個連貫的綠色屋頂，兩端向地面傾斜，而后逐漸升高到兩層樓的高度，形成一個層次與梯度不同的螺旋結(jié)構(gòu)。而幼兒園所有的室內(nèi)活動空間和相關(guān)設(shè)施都設(shè)在屋頂下方。

屋頂上鋪有草坪，種植植物、蔬菜；三個環(huán)形又圍成三個庭院，同樣種有草地和樹木。幼兒園占地面積很廣，達到1.06 萬平方米，可容納高達500名學(xué)齡前兒童就讀，可在草地上自在地奔跑、游戲，又能學(xué)習農(nóng)業(yè)、參與到種菜中。

規(guī)劃亮點：可持續(xù)性學(xué)校設(shè)計方案

這個農(nóng)場幼兒園是結(jié)合農(nóng)場作物的幼兒園，可持續(xù)性學(xué)校設(shè)計方案，為孩子提供具有熱帶地區(qū)特色的教育環(huán)境，并讓幼童學(xué)習栽種人類所需的食物，認識大自然運作及植物生長過程。

聰明環(huán)狀設(shè)計，傾斜模式；幼兒安全，作物好長；建筑體透過連續(xù)的三重環(huán)形綠色屋頂，營造出三個內(nèi)部操場，提供幼兒很安全又舒適的環(huán)境。從地面起步，到達屋頂非常容易，僅二層樓的高度，讓孩童和教師到屋頂種植作物很輕松。這個設(shè)計讓學(xué)校內(nèi)部庭院，成為兒童安全的游戲空間。而屋頂，則開放兒童去體驗自然生態(tài)，探索植物，學(xué)習種糧。

越南地處熱帶氣候環(huán)境，因此這螺旋綠色屋頂?shù)脑O(shè)計，可以保持作物常年蔥郁的生長狀態(tài)，孩子們學(xué)習如何種植自己要吃的食糧，從中體驗到大自然滋潤的可貴，從而奠定愛護生態(tài)環(huán)境與慈悲對待萬物的思想。

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