研學旅行在國外發展已久，在國內還處于初步發展階段。近兩年，隨著《國民旅游休閑綱要》、《中小學學生赴境外旅行活動指南（試行）》、《國務院關于促進旅游業改革發展的若干意見》等一系列政策的出臺以及市場的調配作用，研學旅行作為專項旅游逐漸走入人們的視野，并成為拓展旅游發展空間的重要舉措。

1、市場主體將不斷擴大

就現階段來看，研學旅行的市場主體主要為青少年學生，但實際上并不限于此，有專業研究、學習技能、學術交流、提升修養目的的在職人員或自由職業者，也包括在內。出游形式也不僅僅是學校組織團體出游，親子游、散客游等多種靈活方式備受推崇。未來，以“準公共性”為主的研學旅行可能會隨著市場主體的擴大而發生改變。

2、研學旅行的內涵將更加明確

研學旅行，顧名思義是“學+游”，文化是靈魂，旅游是載體。研學旅行是文化旅游的一種，體驗性、教育性、娛樂性、休閑性是其主要特性，與傳統旅游相比，研學旅行更加關注目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我提升需求的高層次旅游。研學旅行的一大特點是不受節日和季節的影響，適合工作日出游，應開發四季全時文化旅游產品。

3、國內研學旅行將成為發展重點

研學旅行三大市場主要為入境、國際和國內。入境主要是到我國歷史文化資源集中分布的區域了解中華文化或學習漢語；國際研學旅行主要是與國際友好城市或姊妹學校交流，聯合舉辦活動；國內研學旅行現階段主要是以夏令營或冬令營的形式就近參觀或者到國內名校、名城，一些主題性線路很受歡迎。通過政策解讀，未來，以了解鄉情國情為主題的國內研學旅行將成為發展重點。

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